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第32章 且行且珍惜（第3页）

仁者见仁，智者见智。

大家肯定不外乎是这些答案：

时间，有了时间才可以实现所有的想法和目标。

金钱，一切物质条件的满足都是以金钱为基础的。

自由，实现了人身自由，才能想要干什么就可以干什么。

实现财务自由，才可以想不干什么就可以不干什么。

学识，阅历，见识，人脉……很多很多，当然，肯定也有人会毫不避讳的说，还有——爹！

对，拼爹的年代，当然可以算作是个人的资本，我不会否认，这也是底蕴的一种。

换个角度讲，是父辈甚至祖辈在他们的人生中已经做了做够多的付出，并收到了应得的回报，福泽后人是理所当然的。

其实，我想说的最基础的东西，那就是——健康。

有一个健康的身体，强健的体魄，对于每个人来讲，都是一件最为重要的事情。

因为诸上所述实现以上一切的最大前提就是健康，没有健康将一无所有。

有些人肯定会对我的观点产生质疑：“有的人一出生，父亲就为其赚够十亿身家，哪怕他有点小病小灾的，花钱治好不就行了！”

举一个极端的例子：刚出生便夭折的孩子也有很多，他们不就是身体不健康的表现么，何谈享受？何谈获得？

佛曰：无缘尘世而已。

就目前而言，获得健康的方法仅能依靠个人，靠自己，只能且只是自己的事情。

这就是我所说的角色的自律，不管是婚姻、家庭、社会或者是其他的一切角色，都是一个人的事情——健康。

这就是这件事情对我的感悟。

那时候，邻里之间的关系也十分融洽和谐，“远亲不如近邻”

形容当时的邻里关系最为恰当不过。

而且，此事之后，父母也会通过一些简单的力所能及的方式，帮助她们一家三口。

幼时每每给我剪头发的时候，父亲总会把雷子叫到我家给他一起剪，此事约持续了5年之久；买米买面的时候都是双份，顺便给他家捎回去；家里有脏活累活重活，肯定要一起帮忙，随叫随到。

诸如此类的好多好多的事情，不仅增加了我们两个家庭之间的联系，而且还加深了我们两个人之间的友谊。

因为乡镇所辖范围小，人口密度小，所以当地的教学资源只有一所幼儿园，一所小学，一所初中，一所高中。

记得幼儿园升学前班（就是我们现在所说的幼小衔接）分班的时候，所有的适龄小朋友全部站到一起，排好队，然后由老师随机决定哪个孩子去哪个班。

老师们当然不会知道我俩的关系，更不会因为两个小朋友的童稚友谊，给我们提供便利条件，在随机分班的过程中把我们分到了两个不同的班级。

记得我们在分开的一瞬间，雷子突然“哇”

的一声，便嚎啕大哭了起来。

哭着喊着要和我在一个班上学上课，还使劲的拽着班级的门把手不愿进去。

不管老师家长如何劝解安慰都无济于事，反而是哭闹得更加严重，甚至说有一点“撕心裂肺”

都不为过。

最终老师们被我们二人的纯真的友谊“深深感动”

（其实是无可奈何），最终以“海纳百川”

的胸怀，把我们两个分到了一个班，而且还顺利坐在了一起。